Aprendendo ciência com filmes

Nome: Márcia  Solange Lima Beray de Souza

Assistente de direção

Sugestão d aula para o 5º ano

Escola: EMEF JARDIM SUMAREZINHO”

Planejamento e organização de uma atividade de pesquisa com a integração de tecnologias

Tema: Corpo Humano

           Conteúdo:  Sistemas digestório, imunológico e nervoso

           Objetivo: Compreender o funcionamento do corpo humano e como o organismo reage no combate às doenças.

Metodologia:  “ Introduzir  o conteúdo através do filme  Osmose Jones,  que retrata uma das células brancas que protegem o corpo do personagem vivido pelo ator Bill Murray, que não segue uma dieta balanceada e tem maus hábitos de higiene. Quando ele começa a adoecer por causa de um vírus, Jones e a pílula Drix precisam trabalhar juntos para tentar restaurar a saúde do corpo. O filme se torna então uma animação e mostra o funcionamento dos sistemas digestório, imunológico e nervoso.  Desta forma despertar  o interesse dos alunos pelo  funcionamento do nosso corpo e assim aprofundar conceitos apresentados na aula."

Etapas previstas:

1.    Assistir  o filme Osmose Jones.

2.     Reflexão em grupo, direcionado pelo professor;

3.    Trechos selecionados para fomentar a reflexão :  As cenas do filme que mostram especificamente  os processos de digestão do personagem (53s a 5m39); as imagens do desenvolvimento da infecção (8m32s a 11m25s); os mecanismos de defesa centrados na região do nariz (32m15s a 37m03s); e as cenas que retratam a coordenação nervosa do corpo, incluindo os sonhos e o funcionamento do subconsciente (1h07m04s a 1h11m33s).

4.    Na etapa seguinte faremos a pesquisa na internet em duplas,  sobre o  funcionamento dos sistemas digestório, imunológico e nervoso . Com minhas intervenções, mostrarei o site de busca Google e explicarei que precisam digitar o que querem pesquisar.

5.     Em seguida irei orientar quanto a quantidade de buscas a serem feitas, para que os alunos não se “percam” nas informações.

6.     Orientarei também para que não se esqueçam de colocar a fonte de pesquisa no registro que farão no caderno. Esse  registro de pesquisa será digitado pelos alunos. Em seguida iremos imprimir o texto para que tenham esse registro no caderno.

7.     A socialização da pesquisa será feita na classe com todos os alunos .

Produto final:

Finalizaremos com organização de um painel informativo com o resultados coletados  na pesquisa.

Avaliação:

 O processo avaliativo se dará no decorrer dos atendimentos através dos registros e participação dos alunos.